“岐黄大家”鲁周同的从医之路，是一条继承传统和开拓创新的道路，其“洋为中用”、“古为今用”思想始终贯穿行医始末。精勤不倦、无私奉献的精神，严谨求实的工作态度，博学古今的理论知识是其一路走来的必胜法宝。
鲁周同教授于年6月出生于湖北应城中医之家，在应城县中心小学完成一、二年级学业后，随父移居武汉，在安多小学续读小学三年级课程，后转至敦实小学至小学毕业。鲁周同从小便对中国武术有浓厚兴趣，12岁拜姜承志为师学习少林洪拳，16岁师从寇运兴学习梅花拳，并在其所读初中武汉一中举办的武术比赛中获奖。年考入武汉中医学院并以优异成绩完成本科学业。
其父鲁介民（曾用名鲁维藩）毕业于北京大学法律专业，拜同盟会尚老先生学习周易、八卦及中医，遂有大成，悬壶济世，亦身兼应城县石膏公司营业主任。在应城行医时，亦兼职律师，均不收诊金，甚者为穷苦病人减免、垫付药费。后在武汉硚口正式行医，终成一代名医。
鲁教授从小受到父亲的熏陶，对悬壶济世有一种强烈的期望，于是中学毕业就报考了武汉中医学院（后并入江汉大学）。16岁那年，鲁教授即拜江城针灸名医寇运兴为师，学针灸的经络走向、穴位的定位，时常侍诊于老师身旁，在铜人身上练就了双手同时持针扎针的本领。在江汉一桥建成后，其父每日傍晚于古琴台纳凉时，都将鲁教授带在身边，因为在纳凉时与各位同僚在谈医中，能让鲁主任耳濡目染。他们谈论的内容方方面面，对武汉的各位大夫的用药处方进行品定，对用药极其严格。当时在武汉最有的外科当属天云堂与后生堂，有“上有天云堂，下有后生堂”之说，而现在所说的林氏外科则是以瘰疬科闻名，并非真正意义上的中医外科。
鲁教授父亲鲁介民先生于年迁居武汉之后，开设私人诊所，后来转到公立的中西医诊所内科行医。年武汉市卫生局成立了中医委员会，继由武汉市中医界选举产生了有领导、有组织、有纲领、有繁重业务的“武汉市中医药学会”，父亲被“中医药学会”任聘为中医学术顾问。此后数年间（从建国到年），在党的中医政策号召下，武汉市先医院，以及武汉中医进修学校。卫生局响应毛主席的号召：西医要学习中医，于是市局组成西医学中班，鲁介民先生又开始承担西医学中医的教学任务，专门成立了“教学研究小组”并负责中医委员会在职班和业余班的教学工作，继之又创建了“中医专科学校”后进一步发展为“武汉中医学院”：开办中医本科四个班，西医学中研究班一个班，中医学徒班一个，当时正处在中医事业蓬勃发展的时期，需要中医专业人员来担负。就在这急需用人之际，父亲被调到“武汉中医学院”工作，并参与了编写教材的工作。（这是录音中所提的《鲁介民论医经哲理》一书的高序中有记载）
鲁主任参加过武汉市体操比赛，未获得名次；参加举重比赛时，获得“国家二级运动员”称号，之后因学业而未继续再参加此类比赛。读大学时未想过以后从事骨科，原先是想成为一名内科医生，而且因为父亲的要求，毕竟从小到大在父亲的熏陶下对内科有较深厚的理解，加之有针灸的底子，以后从事内科有一定的优势。而当年毕业时，学校看重其在校期间参加过武术比赛，并担任为学校武术队的教练方面，认为有一定的功夫底蕴，因此分医院骨科，师从当时名震国内骨伤界的刘达夫老先生。跟师期间从中医药到手法复位都要掌握，并参与膏丹丸散的研制工作。
医院，先农业劳动半年（下乡到田间劳动），医院劳动半年，既炮制过中药，当过卫生员，且做过护理的工作，总之做过许许多多的琐碎的事情。鲁医院工作学习期间，有三大人生转折点：一、医院期间，师父刘达夫先生因为工作繁忙，未传授其许多夹板固定、手法复位等知识，医院同行的保守原因，在医院内未学习到太多理论知识，于是决定通过自己的不断看书学习来提高自己，从而掌握包扎、夹板固定、手法复位这些知识，其中《医宗金鉴.正骨心法要旨》、《中西医结合治疗骨折》对鲁主任影响深远。谈到夹板固定不得不提夹板固定所用的材料，因为那时候的材料不像是现在用的这么方便，那会儿用的是黄柏皮作为夹板，黄柏皮切割后，用水泡后树皮变软，在患者患处先用绷带包一层，让后放置黄柏皮，树皮两头垫一些棉花，外层再用绷带进行包扎，先前变软的黄柏皮会慢慢自然塑形，而且黄柏具有清热解毒的作用，所以效果较好。后来因为材料缺少的原因不得不改用杉树皮，而使用的杉树皮都是要自己去深山区找树农去采收。二、中药换药（消炎膏、截血膏）：跌打损伤了用截血膏，红肿热痛则用消炎膏。三、在医院工作期间认识了自己的第一位夫人谢淑媛，其夫人是62年正正式式拜刘达夫为师的（师承），鲁主任则是63医院拜的刘达夫为师的。鲁主任与谢淑媛还一起研制丹药等等。
那个时候，在鲁主任的印象中，最深刻的就是小儿髋关节的半脱位。一开始来了一个小孩说髋部疼，鲁主任那个时候还是小医生，看了后就给他敷了点药，回去了没好，第二天就来看主任门诊了。刘达夫主任看了以后就说是髋关节半脱位，给他做了手法复位，好了些。当时有军代表，刘主任就跟军代表反映了，说鲁老师看病不认真，一个半脱位都没看出来，他给别人动了就好了。后来军代表就找鲁老师谈话，他说“你以后给病人看病要认真，而且一个半脱位都没看出来，你当时没发现也没有问老师，你老师发现了，给别人动好了，你以后要跟老师好好地学，再一个看病要认真负责。”鲁老师于是就接受了这个批评，并记到了心里。结果第三天那个小孩又来了。鲁老师在想不是说是髋关节半脱位吗？那就拍片查看下，可是却发现髋关节是正常的，然而体检发现双下肢不等长，于是就又给他敷药并嘱咐其不要行走，过了几天就好了。后来鲁老师就对照这个症状翻书，翻到上海出版的一本伤科学，上面分析为髋痛症，即髋关节滑囊炎。书中说道这种疾病，一个是上呼吸道感染引起，一个是活动过剧造成的外伤引起。在上述的小儿髋关节半脱位，其实就是髋关节过性滑囊炎，而其最主要的治疗原则就是制动，另外敷药、熏蒸对其康复都有积极作用。滑囊炎的很多封闭、针刀的的疗效不满意，鲁教授目前正在研究的是双针拨法治疗滑囊炎。
在鲁教授印象中另一个深刻的事情就是一个肘关节半脱位。家长带着孩子前后3医院找了不同3个人复位结果都没有好。一周后家长来把三位医生指责了一遍。当时一个卫生院的医生叫徐志诚，他看了后也是手法复位，反而一次成功。后来这个事对我的刺激促成了我翻看了很多相关的书。其中一本60年代的骨科杂志，原名叫骨科通讯，现名叫中华骨科杂志。上面有一篇文章记录了8个儿童的尸体解剖，做了肘关节造模。后来以“牵拉-松弛”的方法实验，后来发现是前外侧的关节囊卡压，命名为肱桡关节囊嵌顿症，又叫牵拉肘，并介绍了几种手法复位方法。而后来鲁教授根据亲身实践，总结了一种手法复位叫肘关节活动法。
工作中鲁教授遇到很多外伤换药，西药换药疗效不好，于是想起用中药换药的方法。于是向单苍桂求教，用到了很多外科伤口换药的用药，如玉红膏、消炎膏、冲和散等，渐渐发现中药换药有其不可替代的作用。其中让鲁老师记忆犹新的是一个骨盆截肢的患者，在臀部有一个20*30cm的开放性伤口，还有一个下肢股动脉栓塞致使下肢坏死的患者。前者用到截血膏，后者用到了消炎膏。
医院为了支援三线建设，搬去了湖北省十堰市，医院医院，医院又一次搬到大智路，这时的鲁周同老师留在了医院（又称医院，从事中医和中西医结合骨伤科临床、科研和教学工作。在中西医结合这个广阔的天地里，创伤和骨病的难度和复杂程度增加了，中医、西医的高超技术在这里得到了融合。在临床实践中，鲁老师总在思考这样一个问题：一个好的骨伤科医生应该具备怎么样的素质？亲历过中医和西医的他逐渐明白了一个道理，那就是一个好的骨伤科医生应该有中医、西医两条腿走路，不仅要掌握好中医，而且还要学好用好西医。从此，他在医学的道路上更加勤奋，苦练外科基本功，从普外、脑外到骨外，他均一一涉猎；骨折手法整复的很多书籍，包括福建林如高、四川郑怀贤、北京刘寿山、上海石氏伤科、魏氏伤科等相关书籍，他均一一通读，并写下数万字的笔记，把自己的困惑和思考都留于字里行间；尚天裕、朱通伯、王泰仪、李同生等大师，他都一一拜访求教，习得其中西医治疗骨折的思路和方法。
鲁教授不仅善于学习前人的经验，，更是勇于挑战一个个难题。医院开展了张力带内固定手术、交锁髓内钉手术，应用自体骨髓移植治疗骨不连、背弓法治疗胸锁关节脱位。同时，更是创新性地将针刀和手法松解运用到臀肌挛缩的治疗，将锤击复位用于胫骨平台塌陷性骨折的治疗。陈旧性骨折的闭式折骨和钢针撬拨手法复位，小儿先天性狭窄性腱鞘炎的针刀治疗，这些成绩都显示出鲁老师在实践探索中的非凡功力。
正骨是治疗骨折和脱位的主要手段，正骨手法是骨伤科医生必备的基本功。鲁老师在传统正骨八法和中西医结合整复八法的基础上，结合临床灵活创新，总结出正骨十六法。他带领年轻人对每一个骨折悉心研究，面对失败从不气馁，反而斗志更盛，思索原因，寻求对策。他按照骨折移位的情况，靠手摸心会的功夫，在整个整复过程中依骨折断端的变化灵活调整手法，达到整复的目的。经验的积累让鲁老师的手法日益炉火纯青。
手法是骨伤科医生的手上的功夫，用药则是骨伤科医生笔上的功夫。鲁老师据“临证如临阵，用药如用兵”的思想，习熟药性，精研配伍，用方遣药灵活机动。他不断研习前人和当代有效方剂和独特用药经验，对自己不满意的处方坚决推倒重来，务求精准，即起沉疴。
传承与创新，让鲁教授不断越过一个有一个山峰；中西医的取长补短，又让鲁教授治好一位有一位的患者。鲁教授不断地在成功的路上，踏着坚实的脚步，带领我们前行。
